中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 康琦悅 李🧡特夫 溫雲峰 黃丹妮 記者 劉盾）近日，廣東石油化工學院的《與世界共處與祖國同行——後疫情時代中國海外留學生的“國家認同”和“責任擔當”調查研究》和📱《空淨計劃🌍——基于濃度智能控制的消毒殺🏃🏻♂️菌系統》，在第十七屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中奪得全📞國二等獎。
“學校以‘挑戰杯’等競賽為導向，構建了‘組織+體系+平台+師🌈資+實踐’五位一體創新創業教育模式，以及‘前🍉端培育、中端實踐、後端孵化’的全鍊條工作體系。”廣油團委🔅書記賴新華說🌍，學校緻力于把雙創落到實處，而非“為👌比賽而雙創”，佳績背後，離不開💋學校領導🌈的高度重視⛱️，以及創新創業學院、團委、二級學院的合力推進、資源整合。
廣油成立以學校黨委書記、校長張清華擔任組長的💋創新創業教育改革工作領導小組，并出台獎勵辦法、教師☂️職稱評審文件，大力獎勵在“挑戰杯”“互聯網+”等高層次競賽中獲獎的師生。學校還将教師指導“挑戰杯”“互聯網+”競賽的成績單，列為教研科研業🐇績成果評價條件。
在強化課程體系建設方面，廣油将創新創業課程納入🙇🏻通識🌐教育。學校創新創業學院常務副院長李哲表示，創業的✌️内涵包含“創辦自己的企業”和“在崗位上創造業績❌”。雙創課程除傳授知識，還旨在培養學生“做什麼事都比别人更專注努力”的🌈企業家精神，大衆化的雙創培訓也有利于每一位學生的發😍展。學校還定期舉辦攀登大講堂、雙創成果展和雙創沙龍等活動，舉辦校級、院級的宣講活動，營造濃🚩郁雙創氛圍，讓雙創精神深入人心。
為進一步提升學生參與雙創活動的熱情，廣油積極探索雙創校校協同、校地協同、校企協同的“三個🈲協同”育人機制，借助校外實踐教學基地和産學研平台，給學生初創項目🆚提供良好的孵化條件。學校🌈西城校區🌂還建設了5000多平方米的雙創大樓，學生團隊入駐免租金、水電費。
如何打造一支業務精、素質高的校内外創新創業教師隊伍✊？廣油通過校外高層次師資培訓班開展“外培”，舉辦精英訓練營開展“内訓”。通過聘請企業家、知名學者、創業⭕校友等方式，遴選高層次導師入庫，由校院兩級領導帶頭指導項目。廣油還⛱️建立全天🌈開放性實驗室，配備高層次教師隊伍指導學生科🐇學選題、自主開展研究，鼓勵學生積極參加導師的高層次科研項目。“我們支♍持師生共創，讓教師的科㊙️研思維與學生的商業思維結合起來，打通項目落地‘*後一公裡’。”賴新華說。
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